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Exemples d'ateliers pour le premier degré
Le service éducatif travaille actuellement sur la redéfinition des
ateliers (Septembre 2008). Contactez le service pour plus de
renseignements :
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La nature et les thèmes des ateliers sont fonction des objectifs des enseignants définis et arrêtés avec le Service éducatif. Ce dernier s’efforce, autant que faire se peut, de bâtir des ateliers propres à répondre à chacune des demandes. Il met ainsi à la disposition des élèves les documents souhaités par les professeurs et encadre les ateliers à partir de ces échanges préalables.
Voici quelques exemples d’ateliers possibles :
Atelier "Les dessins d’enfants pendant la Grande Guerre"
En prenant appui sur une série de dessins réalisés par les écoliers du 18e arrondissement de Paris entre 1914 et 1918, l’atelier souléve la problématique suivante :
En quoi ces dessins sont-ils l’expression de « la culture de guerre des enfants » ?
Objectifs :
• S’entraîner à analyser des documents, à les classer, et les comprendre.
• Développer le sens de l’observation, de la curiosité et l’esprit critique.
• Distinguer cette période de l’histoire (19e) en prenant appui sur la Grande Guerre.
• Communiquer, prendre la parole, présenter son travail à l’ensemble de la classe.
Atelier « La propagande à travers la photographie »
Les élèves ont pour tâche d’analyser des photographies de Jean-Baptiste Tournassoud et de René Pilette. Le premier est missioné par l’armée, le second est un photographe amateur. La vision de la guerre proposée dans ces clichés est différente : Une vision aseptisée du conflit (Tournassoud) et une vision plus réaliste (Pilette).
Objectif :
• Lire une image, l’analyser
• Faire preuve d’esprit critique
• S’interroger sur l’authenticité des photographies
• Etudier une vision possible de la guerre
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